Pedagogy and the Practice of Science
Resumo
O livro contempla uma seleção de trabalhos apresentados em congresso realizado no MIT em 2002, com o objetivo de trazer a educação científica para o centro das discussões da história da ciência. A motivação é mais que louvável. Todos reconhecem que a formação acadêmica e profissional tem um importante papel nas atividades exercidas pelos cientistas. Além disso, é notável a ausência de trabalhos que aprofundem a compreensão das relações entre educação e prática científica. Como Kaiser observa em sua introdução à coletânea, embora os estudos sobre a ciência tenham incorporado uma série de novos temas e objetos, eles não trouxeram a dimensão educativa para o foco de suas atenções. Justamente a dimensão em que a confluência com os aspectos políticos e culturais é tão evidente. [...]
