As formas de pensar a vida como objeto de estudo primordial da biologia

Márcia Mendes  Simão; Rones de Deus  Paranhos; Simone Sendin Moreira  Guimarães

doi:10.53727/rbhc.v14i2.691

Autores

Márcia Mendes Simão Secretaria de Educação de Goiás
Rones de Deus Paranhos Universidade Federal de Goiás
Simone Sendin Moreira Guimarães Universidade Federal de Goiás https://orcid.org/0000-0002-6559-2591

DOI:

https://doi.org/10.53727/rbhc.v14i2.691

Palavras-chave:

filosofia da biologia, estilos de pensamento, Ludwig Fleck (1896-1961)

Resumo

A constituição da biologia enquanto ciência autônoma, com um corpo de ideias que se apartam da tutela prioritária de características físicas e químicas, se apresenta como um processo em que coexistem diferentes percepções do objeto vida. Este artigo tem como objetivo discutir a dinâmica desse objeto a partir da epistemologia de Ludwig Fleck (1896-1961) ao considerar que as construções epistemológicas do fenômeno vida podem ser reconhecidas no desenvolvimento do pensamento biológico como “estilos de pensamento biológico”. O Estilo de Pensamento determina as ideias que serão desenvolvidas dentro de um Coletivo de Pensamento, pois é o estilo que direciona a reelaboração dessas ideias. Sendo assim, o conceito de vida foi direcionado pelo estilo de pensamento biológico dominante em cada período histórico e colaborou para o pensamento biológico atual. A partir desse entendimento, é possível utilizar a construção do conceito de vida como uma valiosa estratégia para compreender o passado, segundo nossa visão de mundo, e o presente, mediante visões de mundo que contribuíram para o desenvolvimento do pensamento biológico.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

ALFONSO-GOLDFARB, A. M. O que é história da ciência. São Paulo: Brasiliense, 1994.

ANDERY, M. A. et al. Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. 9ª ed. São Paulo: Educ, 2000.

ARISTÓTELES. Partes dos animais. Trad. de Ana Maria Lóio. Lisboa: Imprensa Nacional; Casa da Moeda, 2010. (Obras completas de Aristóteles, v. IV)

ARISTÓTELES. Sobre a alma. Trad. de Ana Maria Lóio. Lisboa: Imprensa Nacional; Casa da Moeda, 2010a. (Obras completas de Aristóteles, v. III)

BASTOS, L. S.; ALVES, M. P. As influências de Vygotsky e Luria à neurociência contemporânea e à compreensão do processo de aprendizagem. Revista Praxis. Volta Redonda, ano V, n. 10, p. 41-53, 2013. Disponível em: http://revistas.unifoa.edu.br/index.php/praxis/article/view/580. Acesso em: 10 jan. 2018.

BAZZANELLA, S. L. A definição de vida partir de perspectivas da biologia e da física: organicismo mecanicista. In: Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais eHumanidades, 3., 2013, Belo Horizonte. Anais... Belo Horizonte: Instituto de estudos do Desenvolvimento Sustentável, 2013.

BERTONI, D. Gênese e desenvolvimento do conceito de vida. 2012. 247f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 2012.

BERTONI, D.; LUZ, A. A. Estilos do pensamento biológico sobre o fenômeno da vida. Revista Contexto e Educação. Ijuí, v. 86, p. 23-49, 2011.

CANGUILHEM, G. Estudios de historia y de filosofía de lasciencias. Buenos Aires: Amorrortu, 2009.

CANGUILHEM, G. O conhecimento da vida. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2012.

CAPRA, F.; LUISI, P. L. A visão sistêmica da vida: uma concepção unificada e suas implicações filosóficas, políticas, sociais e econômicas. São Paulo: Cultrix, 2014.

CHALMERS, A. F. O que é a ciência afinal? São Paulo: Brasiliense, 1993.

COUTINHO, F. A. A construção de um perfil conceitual de vida. 2005. 201f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2005.

FLECK, L. Gênese e desenvolvimento de um fato científico. Belo Horizonte: Fabrefactum, 2010.

FOUCAULT, M. As palavras e as coisas. 9ª edição. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

FUTUYMA, D. J. Biologia evolutiva. Ribeirão Preto: Funpec-RP, 2002a.

FUTUYMA, D. J. Evolução, ciência e sociedade. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Genética, 2000b.

HEMPEL, C. Filosofia da ciência natural. Rio de Janeiro: Zahar, 1981.

HOBSBAWM, E. Feiticeiros e aprendizes: as ciências naturais. In:HOBSBAWM, E. A Era dos Extremos: o breve século XX, 1914-1991. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. p. 504-536.

LOPES, J. L. A imagem física do mundo: de Parmênides a Einstein. Estudos Avançados. São Paulo, v. 12, n. 5, p. 91-121, 1991.

MARE, R.A. A concepção da teoria evolutiva desde os gregos. Porto Alegre: EdiPUC-RS, 2002.

MATURANA, H.; VARELA, F. De máquinas e seres vivos: autopoiese: a organização do vivo. 3ª ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.

MAYR, E. O desenvolvimento do pensamento biológico. Brasília: Editora UnB, 1998.

MAYR, E. Biologia, ciência única: reflexões sobre a autonomia de uma disciplina científica. São Paulo: Companhia das Letras, 2005.

MAYR, E. Isto é biologia: a ciência do mundo vivo. São Paulo: Companhia das Letras, 2008.

NASCIMENTO JÚNIOR, A. F. Construção de estatutos de ciência para a biologia numa perspectiva histórico-filosófica: uma abordagem estruturante para seu ensino. 2010. 437f. Tese (Doutorado em Educação para a Ciência) – Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista, Bauru, 2010.

NASCIMENTO JÚNIOR, A. F.; SOUZA, D. C. A busca das ideias estruturantes da biologia na história do estudo dos seres vivos no século XIX. Theoria: Revista Eletrônica de Filosofia. Pouso Alegre, v. VIII, p. 58-88, 2016. Disponível em: https://www.theoria.com.br/edicao19/04012016RT.pdf. Acesso em: 10 jan. 2018.

OPARIN, A. A origem da vida. 9ª ed. São Paulo: Global, 1989.

PAIXÃO, F.; PEREIRA, M. Superação do vitalismo e o imparável desenvolvimento da síntese orgânica. Química: Boletim da Sociedade Portuguesa de Química. Lisboa, v. 120, p. 39-41, jan.-mar., 2011. Disponível em: http://hdl.handle.net/10400.11/1367. Acesso em: 10 jan. 2018.

RAMOS, M. deC. O ser vivo. São Paulo: Martins Fontes, 2010.

ROSA, C. A. P. História da ciência: a ciência moderna. 2ª ed. Brasília: Funag, 2012.

SANTOS, B.S. Um discurso sobre as ciências. 7ª ed. São Paulo: Cortez, 2008.

SILVA, A. P. B.; SILVA, J. A. A influência da “Naturphilosophie” nas ciências do século XIX: eletromagnetismo e energia. História, Ciências, Saúde, Manguinhos, v. 24, n.3, p. 687- 705, 2017.

SIMÃO, M. M. Abordagem do conceito de vida no ensino de ciências e biologia: uma análise de artigos científicos brasileiros a partir da epistemologia de Fleck. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Goiânia, Goiânia, 2018.

SOUZA, M. C. S. A “Naturphilosophie” como concepção de mundo do romantismo alemão. Aisthe. Rio de Janeiro, v. 4, n. 5, p. 31-47, 2010. Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/Aisthe/article/view/11888. Acesso em: 10 jan. 2018.