Revisitando os jardins das “Escolas do Imperador” da segunda metade do século XIX

Mariana Reis de Brito; Adriana Quintanilha da Silva; Gabriel Paes da Silva Sales; Rejan R. Guedes-Bruni

doi:10.53727/rbhc.v16i1.869

Autores

Mariana Reis de Brito Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0001-6441-3785
Adriana Quintanilha da Silva Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
Gabriel Paes da Silva Sales Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-6489-917X
Rejan R. Guedes-Bruni Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-9181-6309

DOI:

https://doi.org/10.53727/rbhc.v16i1.869

Palavras-chave:

etnobotânica histórica , história ambiental , jardins históricos

Resumo

Áreas ajardinadas integrantes dos novos prédios que abrigavam as “Escolas do Imperador”, 1872-1877, são analisadas sob a perspectiva do projeto de modernização que se configurava no Brasil do Segundo Reinado, alinhado ao modelo de cidade das grandes potências europeias. A partir de documentos de arquivos históricos e de inventário das plantas atualmente ocorrentes nas seis escolas remanescentes, busca-se avaliar as motivações e os critérios empregados na seleção das espécies. Desvela-se que foram privilegiadas espécies por suas características estéticas, desvinculadamente da valorização da flora brasileira que tanto encantava a leigos e naturalistas por sua riqueza e plasticidade.

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