E a história da ciência serve para...? : a superação de obstáculos epistemológicos associados ao ensino sobre microrganismos a partir de um episódio da história da ciência

Guilherme Mulinari

doi:10.53727/rbhc.v15i2.782

Authors

Guilherme Mulinari Universidade Federal de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-7752-0819

DOI:

https://doi.org/10.53727/rbhc.v15i2.782

Keywords:

teaching about microorganisms, history of science, epistemological obstacles

Abstract

This essay aims to present an episode in the history of science and discuss how its use could help overcoming epistemological obstacles associated with the teaching of microorganisms. From the discussion of this historical episode, we can conclude that the construction of knowledge about microorganisms emerges from daily issues and problems; the common sense and the generalizations that associate microorganisms with diseases are the result of priorities and impacts of science and scientific knowledge; and that the discussion of historical episodes encourages the construction of interdisciplinary proposals in classroom.

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