A óptica dos corpos em movimento de Fresnel sob a visão do realismo estrutural: ensino de natureza da ciência e as demandas educacionais da contemporaneidade

Felipe Prado Corrêa  Pereira; Ivã Gurgel

doi:10.53727/rbhc.v15i2.814

Autores

Felipe Prado Corrêa Pereira Universidade de São Paulo https://orcid.org/0000-0002-2762-4505
Ivã Gurgel Universidade de São Paulo https://orcid.org/0000-0003-4968-6907

DOI:

https://doi.org/10.53727/rbhc.v15i2.814

Palavras-chave:

Historia da Ciência, Epistemologia, Ótica, ensino de ciências

Resumo

O presente artigo tem o objetivo de apresentar um estudo de episódio histórico, a saber o estudo da óptica dos corpos em movimento no século XIX, e discutir suas implicações epistemológicas e educacionais. Por meio de uma análise em epistemologia histórica, realizamos reflexões acerca da provisoriedade do conhecimento científico e o abandono de entidades teóricas da ciência do passado, com o intuito de criar uma argumentação em favor da confiabilidade dos conhecimentos científicos. Apoiando-nos em formas críticas de realismo científico, objetivamos defender visões de ciência que sejam ontologicamente relativistas, mantendo concepções realistas e objetivistas críticas perante a ciência.

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