História das ciências e relações étnico-raciais no ensino de evolução humana: aportes para uma educação antirracista

Thiago Leandro da Silva Dias; Juan Manuel Sánchez  Arteaga

doi:10.53727/rbhc.v15i2.799

Authors

Thiago Leandro da Silva Dias Universidade Federal do Recôncavo da Bahia https://orcid.org/0000-0003-3393-4566
Juan Manuel Sánchez Arteaga Universidade Federal da Bahia https://orcid.org/0000-0001-6266-4038

DOI:

https://doi.org/10.53727/rbhc.v15i2.799

Keywords:

history of scientific racism, design research, teaching anti-racist biology, human evolution

Abstract

In order to consolidate a historical and anti-racist approach to science education based on research in educational design, we present the theoretical framework that guided the systematization of planning principles designed as a basis for the construction of didactic prototypes to be applied in the teaching of human evolution, including some cases belonging to the history of scientific racism and the history of evolutionary thinking. Our work aims to educate students capable of using historical, scientific and evolutionary knowledge to act consciously and make responsible decisions about the challenges and contradictions inherent in ethnic-racial relations.

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