A biologia e a construção de outros: história da ciência, crítica feminista e educação anti-opressiva

Claudia Sepulveda; Yaci Maria Marcondes Farias

doi:10.53727/rbhc.v15i2.811

Authors

Claudia Sepulveda Universidade Estadual de Feira de Santana https://orcid.org/0000-0002-2133-8700
Yaci Maria Marcondes Farias Programa de Pós-graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências/UFBA-UEFS https://orcid.org/0000-0003-0724-9135

DOI:

https://doi.org/10.53727/rbhc.v15i2.811

Keywords:

scientific racism, social darwinism, feminist epistemologies, anti-oppressive education

Abstract

Starting from a brief examination of the historical role that biology has played in the naturalization of hierarchies of human groups through categories of race and sex, we present a proposal for the use of historical episodes to promote an anti-oppressive education. Therefore, we present an episode of controversy regarding evolutionary explanations for the difference between the sexes carried out by diversified epistemic agents in race, gender and status in the scientific community. Based on the contributions from feminist epistemologies, we propose principles for selecting and using historical episodes to promote a critical view of science that avoids skepticism and denialism.

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