Fronteiras instáveis entre universidade e mercado a partir do caso da psicologia positiva

Alexandra Dias Ferraz Tedesco

doi:10.53727/rbhc.v15i1.706

Autores/as

Alexandra Dias Ferraz Tedesco Universidade do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0001-7840-5014

DOI:

https://doi.org/10.53727/rbhc.v15i1.706

Palabras clave:

Psicologia Positiva, História da Universidade, História das disciplinas, Industria Cultural

Resumen

Este artigo analisa um fenômeno intelectual – a psicologia positiva – a partir das relações que este estabelece entre as hierarquias disciplinares universitárias e outras plataformas de consagração. Através de uma análise do estatuto da psicologia positiva e de sua história institucional, o artigo almeja contextualizar os desafios que tal projeto impõe não apenas aos debates teóricos do campo da psicologia como, também, às fronteiras entre universidade e mercado. Para tanto, foram levados em consideração os processos de institucionalização da psicologia positiva nos Estados Unidos e no Brasil, bem como as críticas elaboradas em ambos os contextos.

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